在马拉维的Dzaleka难民营，Jospin Hassan无法获得他所追求的教育机会。因此，他决定自己创造机会。
Hassan知道数据科学和人工智能的蓬勃发展可以为他的社区带来就业机会，并帮助解决当地的挑战。在获得麻省理工学院难民行动中心（ReACT）2020-21届计算机和数据科学证书项目的名额后，Hassan开始与Dzaleka的其他积极学习者分享麻省理工学院的知识和技能。
麻省理工学院ReACT现在是麻省理工学院开放学习的Jameel世界教育实验室（J-WEL）的新兴人才部分。Emerging Talent目前为全球学习者提供第五届学员班，该年度证书项目包括来自MITx的高质量计算机科学和数据分析课程、专业技能培养、实践学习、学徒工作以及与麻省理工学院全球创新者社区的网络交流机会。Hassan的学员班通过与J-WEL和为期10周的在线MIT创新领导力训练营进行互动式在线研讨会，提高了他们的领导能力。
“我最大的收获是网络、合作和互相学习，”Hassan说。
如今，Hassan的组织ADAI Circle为Dzaleka难民营的青年和其他求职者提供导师和教育项目。课程鼓励实践学习和合作。
ADAI Circle成立于2020年，旨在通过技术和创新促进马拉维的就业机会创造和减少贫困。除了他们的数据科学、人工智能、软件开发和硬件设计课程外，他们的创新中心还为有需要的人提供互联网接入。
在2018年，Hassan首次提出了他的组织构想，当时他在自己的教育之旅中遇到了障碍。Dzaleka难民营有几个教授学习如何编写网站和移动应用程序的项目，但Hassan觉得它们的范围有限。
“我们有好的设备和互联网接入，”他说，“但我想学习一些新东西。”
Hassan与联合创始人Patrick Byamasu合作，他们将目光投向了AI的长期发展以及如何为他们的社区创造更多的就业机会。“世界每天都在变化，数据科学家在各个公司中的需求越来越高，”Hassan说。“因此，我决定扩大并与我的难民同胞和周边村庄分享我所获得的知识。”
ADAI Circle从Hassan在MIT Emerging Talent课程、社区和培训机会中的经验中获得灵感。例如，MIT Bootcamps模式现在是ADAI Circle年度黑客马拉松的标准做法。Hassan首次将黑客马拉松引入ADAI Circle学生中，作为他在Emerging Talent证书项目的最终实践学习项目的一部分。
ADAI Circle的年度黑客马拉松现在是一种互动且有效的方式，用于选择最能从其项目中受益的学生。Hassan说，当地学校的课程可能无法提供足够的学术挑战。“我们无法教导每个人和容纳每个人，因为学校很多，”Hassan说，“但我们提供了另一个获取知识的地方。”
黑客马拉松帮助学生发展数据科学和机器人技能。在开始编码之前，学生必须说服ADAI Circle的教师他们的设计是可行的，回答诸如“你解决了什么问题？”和“这将如何帮助社区？”的问题。对课程来说，以社区为导向的思维方式同样重要。
除了从Emerging Talent获得的实用技能外，Hassan利用该项目的网络帮助他的社区。由于Hassan在Emerging Talent的虚拟活动中与非政府组织Give Internet建立的社交媒体联系，Give Internet为ADAI Circle提供了互联网接入。
在2023年，ADAI Circle与麻省理工学院开放学习的另一个项目RAISE（负责任的人工智能社会赋权和教育）取得了联系，这导致了为中学生进行基于项目的人工智能课程的试点测试。RAICA（负责任的计算行动人工智能）课程为ADAI Circle的学生提供了聊天机器人和自然语言处理的人工智能技能。
“我喜欢那个项目，因为它基于我们在中心教授的内容，”Hassan说，谈到他的组织桥接人工智能差距以触及未满足的社区的使命。
RAICA课程由麻省理工学院Scheller教师教育项目（STEP Lab）的教育专家和麻省理工学院个人机器人小组和MIT App Inventor的人工智能专家设计。ADAI Circle的教师向RAICA团队提供了关于试点测试的详细反馈。在与RAICA和J-WEL的教育研究科学家Glenda Stump以及RAICA的教师发展专家Angela Daniel的每周会议中，教师们讨论了他们的经验，为即将到来的课程做准备，并实时翻译学习材料。
“我们正在努力创建一个全球可访问的课程，面向通常几乎没有技术接触的学生，”STEP Lab的课程设计经理兼RAICA项目经理Mary Cate Gustafson-Quiett说。“与ADAI和难民营的学生合作，挑战我们以更具文化和技术包容性的方式进行设计。”
Gustafson-Quiett说，ADAI Circle的课程反馈帮助了RAICA如何提供教师发展资源以适应网络接入有限的学习环境。“他们还揭示了我们团队的西方理念，特别是个人主义，在课程活动中渗入的地方，并与他们更加共同的文化信仰形成对比，”她说。
渴望介绍更多由麻省理工学院开发的人工智能资源，Hassan还与ADAI Circle的教师分享了麻省理工学院RAISE的Day of AI课程。新的ChatGPT模块为学生提供了提升他们从RAICA模块中获得的聊天机器人编程技能的机会。一些高级学生正在主动利用ChatGPT API创建自己的教育项目。
“我们不想告诉他们该做什么，我们希望他们提出自己的想法，”Hassan说。
尽管ADAI Circle面临许多挑战，但Hassan说他的团队正在逐一解决这些问题。去年，他们的创新中心没有电力，但他们解决了这个问题。今年，他们实现了一个稳定的互联网连接，是马拉维最快的之一。接下来，他们希望为学生提供更多设备，创造更多就业机会，并在社区中增加更多的中心。工作永远不会结束，但Hassan开始看到ADAI Circle正在产生的影响。
“对于那些想学习数据科学的人，让我们让他们学习吧，”Hassan说。
